TA的每日心情 | 奋斗 2016-4-20 13:28 |
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签到天数: 23 天 [LV.4]偶尔看看III
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“求rp(人品)!”期末进行时,浙江财经学院公示的第一轮随机选课结果,如平地惊雷,在人人网上引爆了连锁反应。
, ^+ s/ [5 f7 l( H/ q& i3 T 热门课选不上是因为老师给分容易好通过学生追捧?还是因学生懒于上网点击而落空?: Y, E8 [$ b: U; @
事实并不全是如此。有的是老师课上得好,或是课时安排相对宽松,给分容易的老师并不多见。此外,由于现在选课都是网选,如果被人捷足先登了,网页就再也点不进去了,客观上造成选课像打新股一样难,要凭运气了。有人连选9门全中,有人精挑10门一门未果。羡慕妒忌恨中,“选修课有偿转让”的帖子开始在同学中走红,“售课黄牛”也应运而生,像有趣易懂的“中国旅游文化”、“影视文化欣赏”等公选课,以及对专业课有实际帮助的专业选修课,成了学生大爱。
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求人品,校园“打新族”结盟
7 x. m$ t" K$ J$ F' S4 ~ 年末除了对付期终考,大学生的另一件大事便是选课。: `% ^1 r) w+ I% B3 ^, k* Q
尽管眼下,各高校都对选课程序进行了改良,但仍避免不了热门课“一号难求”的情况。7 J7 b4 Y* _' m+ k. ?+ X& D
像浙江财经学院将选课制度分为三轮,第一轮采取随机制,即如果选课人数超过课程容量,就随机挑选;第二轮采用优先制,先来先得;最后一轮在开学后,试听后实行部分微调。选课难则主要体现在前两个环节,像公选课里的都市研究、中国旅游文化、影视文化欣赏等课程,因为授课老师风趣幽默,课程内容轻松易懂,很讨学生喜欢。
/ Y0 S- p# H. R& T 而专业选修课中,ERP(企业资源计划)是财院的热门之一。这门课分为模拟演练和软件应用两门,对于财经类专业的学生来说,专业性强,学到的东西多,还能实践操作,加上不是周周有课,时间比较好排。所以年年处于供不应求的状态。
/ s2 }# e# P2 R7 B$ h2 Q9 M 为占得抢课先机,不少学生专门研究学校图书馆的电脑速度,以求更加高效地选到课程。但往往事与愿违,有部分学生连选10门,一顿披荆斩棘后,居然只拿下一门,遭遇相当悲催。; {9 `7 _. y8 F8 {! z" v
大二生黄蓓蕾,下学期想修当下校园最热的计算机板块,选课前,她就打探了一圈身边朋友的选课情况,准备找几个“托儿”帮自己打新,增加中选几率。黄蓓蕾说,她早就物色好了对象:“那些已经修完必修学分,在大二、大三不用承受选课压力的同学,最能给力,如果他们选上我喜欢的课,可以把课让出来。”* Z/ a9 j! @4 L& [
不过黄蓓蕾表示,让课的过程也有技巧——同学在让出课程的瞬间,自己要通过教务系统立马接过来。这才算“转让”成功。一旦步调不统一,很可能朋友让出来的空位,会被其他人猎走。
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# G6 m9 j! J7 I$ I! b# [; F “20元起价”,引来疯狂买家5 R4 b; r! }" f8 U
有人运气不好选不中课,有人却RP(人品)爆棚,门门投进。这幸福、倒霉的两极状况一出来,就推波助澜了一群“售课黄牛”。
# n9 `9 b$ A% B$ D8 ` 大二生陈思,第二专业选课和公共选修课加起来一共选了11门,并且门门选中!她兴奋地在人人网上发了条状态,没想到瞬间得到海量回复——全是来“求让课”的。, Q# h5 [- b1 E! Q4 `
“还有人说愿意出钱买课。”陈思说,眼下他已经被代号为“11选11中”。( |% [# }. ]5 p, z' b
比起陈思的被动,一共选中9门课的刘彦要直白得多,他在网上发了一则日志分享,明确表示可以有偿转让选修课。
3 J- u# X" m! N" i- s ~% t 刘彦打算放弃的四门课,包括三门专业选修课和一门抢手的公选课。他开玩笑地网上留言:“20元起价卖课”。
v* I' H ` c" p' h8 M D 没想到,还真招来了不少“买客”。买课者,除了付钱的,也有饱含情意请客吃饭K歌的。最后四门课在半个小时内找到新主人。“是无偿转让的,都是要好的朋友定走了。”刘彦告诉记者。1 `" {1 T8 O2 P8 }
不过,网上不少实打实的“卖课黄牛”仍很活跃,还根据行情,上调了售课价。
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尽量考虑学生要求,增加课程容量
6 Q3 a( D/ K+ J “必修课一律是采取本专业本班级优先的原则,个别情况,学校已经和老师协调,适当增加每个班的课程容量,保证每个人都能顺利修完。”财经学院教务处副处长李杰表示,如果同学都按照自己实际需求,合理选择课程,现有的选课程是能满足大多数人的要求。但由于兴趣爱好等原因,不少同学选课时往往有些纠结。7 K) a$ Q; T) |# H* C
像有的同学,退了本专业的选修课,选择上其他老师的课,被刷的可能就大,有时他们再想回去选择原来的课程,名额已经被抢,就导致了“两边没着落”。 f, K0 F% W- q( n: V u( |# O
李杰解释说,“其实是大多数学生都希望三年修完所有的课,腾出大四的时间,但事实上,学校的教学资源有限,加上本科四年的教学计划安排,第七学期应该是有课的。于是人一多,课就俏了。” |
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