评论杭商杭电工程

呼赫 · 发表于 2006-2-4 21:17:00

你们去其他大点的论坛看看，骂浙大的人比比接是，为什么？？两个字：嫉妒

我们理工这些年取得的成绩是有目共睹的，有些人说那是因为我们上面有人。听起来很有道理，但自己没点本事，就靠关系那也是无济于事的

录取分数算什么？虽然是一个很重要的判断标准，但是学校能不能把它所招进来的人培养成材那才是最关键的！！

另外象积极维护学校利益的听风无语及其他校友致敬~~~

呼赫 · 发表于 2006-2-4 21:19:00

以下是引用刹那公子在2006-1-22 20:20:53的发言：

楼上的好吵

拽屁啊

8 z4 b3 b. e4 F8 \

所谓人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人~~~~~

不要跟我我谈什么谦谦君子之道，老子我就这德行~！！！！

轮回之香 · 发表于 2006-2-6 18:11:00

我们嫉妒浙大？啊呸呸，，，

谁让浙大的人那么叼，，

呼赫 · 发表于 2006-2-6 20:04:00

呵呵，楼上又是一位以偏盖全的人

你接触过多少浙大的人就可以下此结论了？？

racky2001 · 发表于 2006-2-6 20:48:00

楼主还真无聊啊各个学校都有其优势,不能说哪个学校好与坏,说白了浙江除了浙大,在杭的几所本科院校差不了多少的.

racky2001 · 发表于 2006-2-6 20:54:00

生源好坏有个毛用啊,学校好坏也有啥用?关键是你毕业后工作好不好找,工资高不高?等你们毕业后就知道了

小妖笨笨 · 发表于 2006-2-9 17:08:00

神坙覀兮 · 发表于 2006-2-13 18:18:00

里工的人好无能啊鄙视

皇家痞子 · 发表于 2006-2-13 20:51:00

以下是引用dreamer14在2005-12-7 19:36:36的发言：
我只是发表一下自己的见解，好像我再故意贬低理工一样，招来这么多人的围攻！
什么世道！

告诉你也没关系3 z& m+ C+ }. j" x6 p

这里是理工的地盘2 H% a4 ^1 Y; q3 q( t* @4 _1 r# u

你说理工坏话就应该做好挨批的准备 ; L, {* J# l6 z1 I

嘿嘿

神坙覀兮 · 发表于 2006-2-13 20:52:00

皇家痞子 · 发表于 2006-2-13 20:56:00

以下是引用FAY1986在2006-2-13 18:18:28的发言：
里工的人好无能啊鄙视

( G- ~0 j X- U8 N# _/ u0 N; ?

说理工无能就说出个理由来啊

没头没脑的你猪啊

liping_185026 · 发表于 2006-2-14 07:40:00

是好是坏哪那么容易说的，学校怎么样并不要紧，关键还是要看学生

刹那公子 · 发表于 2006-2-14 15:34:00

以下是引用呼赫在2006-2-4 21:19:53的发言：

' g8 W1 c" p4 {0 E4 ~+ r& K

所谓人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人~~~~~

不要跟我我谈什么谦谦君子之道，老子我就这德行~！！！！

啊呸, e$ R7 u& k4 r

和你谈君子之道* x. S8 L0 L& |. I/ t4 g1 {

叫你屁啊

风卷残云 · 发表于 2006-2-15 20:18:00

都差不多了别伤了和气

神坙覀兮 · 发表于 2006-2-16 21:11:00

richardli · 发表于 2006-2-16 21:56:00

权威发布---论下沙三高校（理工、杭电与工商）

3 ~. E# S1 F4 O' l( D+ _4 f

7 a, a& v5 y o
" x( l4 j5 e/ ?+ o

浙江理工 ; V: ]9 u' I+ s. h+ ?9 Z* I$ ]8 X2 t

! c% w* I9 G/ Y, W- D4 E# q$ z$ B# e o

杭州电子 5 B. ]' \- s' b- L6 b% t( s

$ E, H1 b, G* f0 c2 R0 V4 B6 M

浙江工商 : a/ g/ U) e' v0 m* @

+ w+ ~( [! N5 K# l

校史比较 + U5 l5 d. B( {9 ^6 r

( j; {! J( ~3 C

1897年 # R0 X+ h- E: E& \) H

$ @# S. j, Y- J' f* E

1956年 & O. O" s* q! s* m& p2 V6 w8 a

) E4 W' ?$ K* c

1911年 " s& M7 w: q1 N# H& l

5 o: T# C( { q6 g' f" u

本科教育开始时间 ; ^: T! p, a. m& Z( o/ V

8 m+ h% O8 s) N6 u3 i: v

1959年 4 E9 b+ M3 x9 d/ [. T" ?: q5 i

$ z6 u z' \% f

1980年 " _3 u) H8 ^! _3 v

F. J6 i4 d( w, {4 B* b- T* {0 P

1980年 , r h' L; S% I: c ]5 d

3 |$ g/ |9 B" a9 I$ w3 x

硕士授予权获得时间 * r% |$ e* s' I

5 @7 `; b6 d0 q' x6 t/ S, \( n1 x

1983年 + k0 [& @* L. A9 _, T* l% [% V7 i

# x, r. |7 U2 |6 l" D: ~7 ]

1990年 % D8 m. \ I1 _# A. M: Y

: @, U6 G: i, Q% M I: p' j

1990年 " W9 \$ y' |" k$ n' k6 U

" F6 o" y" x6 l4 q

博士授予权获得时间 & P( V. w7 o B5 b! ]. n

; w* x3 j0 g7 U0 K+ _6 T# m

2005年 ; o' y, ?# U+ q

7 W& g/ X# |: a1 ]# K

无 " {/ A+ l2 ?+ Z4 e, H

: E3 i9 I1 a4 \( R

2003年 & ^% Z! c0 s2 W8 E% ]% s+ M3 i

$ Y: ?% y5 b: j' P2 M

本科教育评估优秀 8 o% T# R: M+ A2 x9 o, o( {

$ C# ~) U2 s" V- a2 r4 p; G

优秀(教育部) & K# X/ m$ B/ D+ ^# {

+ @! w$ y# ]& g3 p! |. `! }, A

良好(教育部) 2 s( N8 l9 m' h. M

. C1 b i& u e3 z; Z

优秀(浙江教育厅) - _0 b" A( y9 Q* @0 X

" t9 F7 K9 z, N# r- z

占地面积 " ~& W- X' p" T3 X' q6 n D

% A& Q3 K5 d4 b$ L1 s3 o* R: _3 ?9 L3 z

1500亩 5 c1 ?* K W+ u z5 M# Y

3 V+ I- Z, h4 }, J" Z' t

2000余亩 ' [" p% _" W$ o

9 U! k" X1 \. t" _6 j y/ V

2023亩 : I7 K6 H$ a. F' \

4 h F) J) f! N: a, K% z7 t$ @

本科专业数 7 d6 c$ V+ P4 g" }

5 Z7 ^; P v U; I3 X' i6 B+ ~2 i

; W6 M1 H% |$ y" X2 a1 a$ {

(截止于2005年末) ; V* L6 b8 w+ t- M- Y! x

M" @+ a9 }6 }- x9 T

41个 ! z7 c& W7 b8 e

% k5 s" M0 Z1 q

40个 # b! i6 ~* L7 e$ Q+ K

& z7 t8 m. D0 S) E

39个 ! A9 x5 S# t6 c5 Z9 X

; j$ ^* ~, ?) q- L. i$ z9 M

教学仪器设备总值 * L9 g" h4 ?3 Q. r# N; a

4 k: b( `6 K: W$ G8 M# X8 s/ H

1.92亿 * \* C6 x/ d- D' q2 F; {, R

3 L1 g# a7 X9 D3 ^6 f3 l9 g+ n+ w

逾亿元 + G: C" j4 N# w

0 Y+ q J* l( d1 L

1．3亿 ; k( o1 M5 ^1 B0 U1 q4 v* ^

" |& n8 y6 o* g" E% H, l0 |. ]

图书藏量 8 f" A; n) ]( X; G2 L& G% y2 S

) M& h. x/ [, L

藏书150万册 9 s1 N8 Q% R! d% X# [7 q( d

4 M5 d4 B9 ^5 N4 N

130余万册 ; g* h T& {! n

& G1 w) {! e9 S$ l: q

藏书190多万册 $ _+ m- t& I6 G( q

( v* s1 b8 N7 |( ~8 P9 C

省级基础课 & E# Z. ?/ Q0 X( A; o1 M* r2 R

* @& l; y1 `$ B/ c' O+ `0 r

9 y1 B; B r. y# ]

实验教学示范中心 % }0 y! K$ P2 B6 g7 h) d1 A0 v& U5 s

, h/ a) ?! G5 [: j" q' A5 m/ X

2个 2 q& W) P( X- M$ T0 b5 m# t

' ^) e( T' B2 s& q; M+ t# ? ~9 |

2个 ! j% {2 h( c, P; j! j( o; b: ?

7 j" z [ \4 s @( l* P

2个(待核实) . @) c- e; J4 Z

. h/ E+ q+ P, ~( X/ V/ A

省级重点专业 ! j, U% Z! N: G3 r

0 j! k! P: I. P+ W& Y; f

6个 * }* b8 y8 W' Q; }3 {1 B/ u2 @) c5 Q

9 E. c y: z+ Z5 Z6 _$ M" `/ H

6个 1 X5 Q/ k7 m' s; r

4 O. R" {( ?3 T0 X' X8 ?! f {

6个 / D! z9 \' X. y! f7 ]7 `) t

; H! v& y6 ~( C' R

省重中之重学科 5 ?2 ~ A9 f9 F: q/ b' y8 r4 P

4 x# c6 K2 N. v2 i. T1 F8 S

2个 ; K6 s8 b% A$ r- z( m5 B% A- D

1 T0 V6 Z$ G/ O* @& I+ o+ b

2个 % |* ~5 H8 e: b% e% E

" a: F0 u7 D& m G8 t* y

1个 . `5 O3 \* p; c* M

- P4 J4 r( E2 ^ M. T0 b5 g

省级重点人文基地 f- C. f2 M: k/ _: b. [

5 |/ n; ~+ P4 o. }' }) D

1个 5 ^) ]/ K" y w% }0 E

) l; s+ Q: X/ G/ t, [- B8 g) K/ Y

无 S" r2 j3 V* ~

7 a0 \1 e' T x

2个 / a7 a) r% Q$ ~! O- `

5 w) J ]3 e- ~! X

省/部级重点学科 ( E% q$ F5 y! X2 ^) L* z" `' f2 T

0 ~1 s$ H! e9 I$ _

8个 ; J/ Q# J+ j/ t

* {0 m) W" c1 q* A K& U" s# j

14个 ( Q( _/ x: z7 `3 A4 s

3 F! z0 ~( c& T

8个 # ?) a# S, |# x' s2 Q ~

7 E: p7 O) \0 D& A! C& Q4 ]& G% Y

博士点 " v. ]! V3 r9 N: K% Q$ {/ C

9 V+ S+ R7 }% k" o

u3 I" q$ O. O' j2 J6 ^' u2 t8 s

(联合办点不统计) % b6 Q& b1 F9 i

+ d/ K% A+ [2 @

2个 ) Q6 ^* ^+ s) y5 ]! [3 T# R

, h2 i* }( `6 n/ }+ X1 @4 c; i3 ]

无 , J! t/ m( Y$ x5 o+ ^5 \& S4 X

% J) Z) l C! M+ \ a. g

3个 7 E. i/ R3 n3 i( u. h

5 n7 w; Z0 ^: P

一级学科硕士点 4 t9 R+ y8 v. g+ ]

+ ~" s, b+ N0 ]1 w' G

4个 7 u: t9 v& J! ]* V& \7 J

. B/ q2 P2 `- l5 ?% V

6个 2 P) j8 e. N6 i! a, U8 V

0 U% g9 ~* F X7 P+ }* E

4个 ! c5 J) U W1 d

. m, U4 j8 U1 ]0 O; ^

二级学科硕士点

+ g, U o7 T0 w9 V n. Z) w

30个 ) D$ \* F/ u7 E

) F0 ]3 h5 e- }8 a: c. B6 e4 h

30个 , a9 l3 b7 U9 {* k

( U# K% ^( U2 C

36个 ) I9 A5 ^1 u: ^$ g

$ h; Z/ F9 `, L5 o- b

教育部重点实验室 : d2 F5 ~& V( j" W

4 ^8 U% Z8 j9 D/ X0 |. V

1 ; j' a5 L; ^+ ]0 S1 G

; n6 @- r9 r( v- K$ ]" E

无 0 E6 s, \- \4 D$ n* L5 d/ K

A1 ^. ]( R4 H0 y

无 + L% [ S$ p6 s8 v% I. V( o8 l9 v+ e

7 t4 i8 w; Q1 V4 p

教育部人文研究基地 6 x7 | T' x! F: w; D

, G* b9 ]- }' i. g) ?: X) w9 d

无 , u+ F, J# w; q( N

8 P: `. {' u' @- @

无 + ]" _+ l! c9 Y

) H! k7 t; `0 n% B+ M) C3 h! ^) x

1个 7 J, i. U/ n) q C3 e

5 {: e3 a! a- ] t& e

省/部级重点实验室 + h" i, c- o# A: b

( i- v1 u2 A6 J: a

2个 1 l; R" u% d0 T

/ _+ K8 x Y/ E& W2 _

8个 5 ^5 K2 d$ n4 Z4 s& s

1 U. J. z* U7 f0 U

1个 % B- k; C# O" _! P' R

' v0 ~! P/ K9 \* X8 k# r- b1 }7 X ^

+ b6 u4 I# I7 U" A& R

8 a, k) n0 E2 W+ ]$ m& F' ]

9 Z" Z* S( k$ _# E4 {: P9 V

从以上数据显示。

三所高校难分伯仲。

似乎杭州电子发展有点点慢了。。。。。。。。。。。。

richardli · 发表于 2006-2-16 22:10:00

请大家注意：浙江工商的评估是省教育厅的没有权威性！

还是要等教育部评估的！

实际上接受国家教育部的评估之前，各校都接受了省教育厅的评估！（走走形式）

例如：计量学院正等着评估！

悲伤弩 · 发表于 2006-2-17 14:07:00

看全国排名算了　争什么呢　５０步与５１步

dreamer14 · 发表于 2006-2-17 19:20:00

以上这些数据很有说服力
请问哪里弄来得啊？

笑等杏出墙 · 发表于 2006-2-18 10:39:00

没什么意思

习惯了

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评论杭商 杭电 工程

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